PIBID – Ciências Sociais Unifesp

Tag: mobilidade urbana

  • é na cidade que se movimenta (?)

    É com grande satisfação que viemos relatar a finalização das oficinas do PIBID Ensino de Sociologia da Unifesp Campus Guarulhos. Neste post serão apresentados os trabalhos finais desenvolvidos pelos(as) estudantes do 3°A da E.E. Maria Aparecida Rodrigues localizada no Bairro dos Pimentas/Guarulhos. O relatório completo do projeto está disponível para DOWNLOAD.

    Na oficina “é na cidade que se movimenta(?)” o tema abordado foi “Movimentos Sociais”. Este tema é previsto na base curricular dos 3° anos do Ensino Médio para disciplina de Sociologia, e como a proposta do PIBID é pensar novas práticas educativas no cotidiano escolar, avaliamos que seria importante trabalhar com o repertório que milhares de educadores da rede estadual de São Paulo tem de lidar no seu dia-a-dia afim de multiplicar as ações realizadas em nosso projeto e de não torná-lo impossivel ou estranho a realidade escolar.

    Em linhas gerais, tratamos do tema movimentos sociais através de um movimento que dialogasse com a realidade desses estudantes, que no caso foi o Movimento Passe Livre, movimento secundarista, portanto da juventude e que trata do transporte coletivo, elemento concreto na vida dos estudantes. Foram trabalhados os conceitos de classes sociais, luta de classes, cidadania, Estado, democracia, mobilidade urbana e direito à cidade.

    Porque oficina e não aula? Em nossos debates coletivos sobre o cárater do projeto, colocamos como algo fundamental priorizar a produção do conhecimento pelos(as) educandos(as). A proposta foi de criar uma prática pedagógica que fomentasse ações criativas, autonomas, coletivas e reflexivas sobre o território em que vivem os jovens. Acreditamos que somente as aulas expositivas e exercícios de assimilação não seriam suficientes para dar significado aos conceitos ali construídos e, portanto, teríamos dificuldades para relacionar a sociologia com a realidade deles(as), criando um abismo entre teoria e prática social.

    Aqui está a ementa do passo-a-passo que fizemos. E abaixo a produção dos mini-documentários sobre o transporte coletivo de Guarulhos e São Paulo e o dialogo com o Passe Livre.

    Gostariamos de agradecer publicamente todo o esforço e engajamento dos(as) estudantes e parabeniza-los(as) pelos trabalhos incriveis que criaram!! Um grande salve a todos e todas estudantes guerreirxs!

    Video 1: http://www.youtube.com/watch?v=_DwxmcjO3IQ&feature=youtube_gdata

    Video 2: http://www.youtube.com/watch?v=01jiGRNHbtA&feature=youtu.be

    Video 3: https://www.youtube.com/watch?v=wf5m9siieQw

  • Relato Quarta Intervenção 3°A – Guilherme e Danielle – 26/07

    Desde o terceiro encontro com a turma, houve um intervalo de uma semana, pois na Escola seria relizado o “Provão” e assim não teriam as aulas regulares. Desse modo, nosso ultimo encontro ficou para esta data o que foi positivo ja que os estudantes tiveram mais tempo para a realização do material.

    O objetivo do ultimo encontro era a discussão dos trabalhos produzidos pelxs estudantes como também retomar a discussão sobre os conceitos de Estado, Movimentos Sociais e Cidadania articulando com a presente conjuntura que traz a tona a questão  a mobilidade urbana e o direito à cidade, com os protestos do MPL.

    Dessa forma, a fim de disparar o debate sobre a conjuntura das manifestações, exibimos o seguinte vídeo “Globo e os protestos” (https://www.youtube.com/watch?v=UiVDtWb7K48) que fala sobre a divisão entre esquerda e direita e as mobilizações sociais. A partir de sua exibição constatamos que a maioria da sala já tinha assistido e que o vídeo foi bem recebido. O debate foi em torno das experiências que estes estudantes viveram nas manifestações e todo o arsenal teórico que discutimos ao longo das oficinas. Não houve objeção com o que foi falado no vídeo, mas tinha-se muitas dúvidas sobre o apartidarismo x antipartidarismo assim como a questão do “vandalismo”.

    Assim, começamos a explorar essas dúvidas analisando o modelo de democracia representativa, algumas características da nossa ditadura militar conjuntamente com a militarização da polícia, além de sempre tentar explicitar os principios do Movimento Passe Livre referente a horizontalidade e apartidarismo na construção de suas ações com o povo.

    Os relatos feitos pelos estudantes demonstrou que estavam preocupados com a despolitização genérica dos que sairam as ruas após o ato do dia 13/junho, onde teve a ação da policia militar de maneira mais truculenta e repressiva.

    Foram apresentados três mini-documentários feitos por fotos e vídeos. Todos eles sempre questionando a qualidade do transporte coletivo, questionaram o financiamento público para as grandes empresas de onibus, apontaram a questão da tarifa zero e as mobilizações de rua como apontamento para transformação desse tranporte que não supre as necessidades do usuário.

    Grupo 01: http://www.youtube.com/watch?v=01jiGRNHbtA&feature=youtu.be

    Grupo 02: http://www.youtube.com/watch?v=_DwxmcjO3IQ&feature=youtube_gdata

    Grupo 03: https://www.youtube.com/watch?v=wf5m9siieQw

    Ao final da exibição dos filmes pedimos que avaliassem a nossa metodologia e todo o conteúdo que foi trocado com eles. Nas falas, os apontamentos foram que a realização do documentário foi positiva, que muitos ali nunca tinham gravado ou fotografado sua realidade e que isso foi muito pedagógico e fez com que discutissem e percebem mais sua realidade. A questão que ficou para nós oficineiros foi que a produção audiovisual fez com que xs estudantes se engajassem mais para entender os conceitos como também há uma grande vontade por parte delxs de serem protagonistas das possiveis narrativas de sua região e que este exercicio fez com que discutissem sobretudo o elemento midiatico frente a toda essa conjuntura também.